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加速推进河南教育现代化的路径选择

时间:2020-09-18 09:30

第三是效果导向主要是要围绕办妥人民满足的教育下光阴。重点是解决好群众对教育不满足的问题、焦虑的问题主攻目的是生长越发公正、更高质量的教育。通过增强素质教育解决好教育“疏于德、弱于体、少于美、缺于劳” 的问题把中小学学生过重的课业肩负减下来。通过普及有质量的学前教育为幼儿提供越发丰裕普惠、宁静优质的学前教育解决好 “入园难、入园贵”问题。通过实现九年义务教育城乡一体化平衡生长开展建设提标、改薄提速、教学提质、控辍提“率”“四大行动”夯实义务教育基本促进优质平衡生长加速解决“都会挤、农村弱”“买办额”“择校热”问题。通过牢固职业教育优势促进产教融合生长增强职业教育吸引力解决好人人皆可成才人人尽展其才建设人才发展立交桥问题。通过连续扩大高等教育规模提升高等教育水平解决好“上大学难、上好大学更难”问题。

编辑:王迪

泉源:河南日报客户端

如何把《河南教育现代化2035》《加速推进河南教育现代化实施方案(2019—2022年)》落实、落地加速推进河南教育现代化路在何方!我们必须打好组合拳解决好问题导向、目的导向和效果导向等路径选择问题。

其次是目的导向主要是对照教育事业生长和人力资源开发主要预期指标找短板、补弱项。到2035年我国和我省明确的教育事业生长和人力资源开发主要预期指标共有9项包罗学前三年毛入园率、九年义务教育牢固率、域内义务教育平衡县(市、区)的比例、高中阶段教育毛入学率、高等教育毛入学率、学前教育教师接受专业教育比例、义务教育专任教师中本科以上学历比例、新增劳动力中受过高中及高等教育比例、劳动年事人口平均受教育年限(年)。我省严重的短板、弱项有三个一是高等教育毛入学率2018年是45.6%国家和我省2035年的预期指标是65%15年时间增幅约30%。照此增幅测算不思量出生率增减因素2018年我省高等学校数是140所、在校生214万人到2035年我省高等教育需净增约42所高校、64万人在校生。我省的高等教育将恒久面临扩大规模与提高质量的双重压力。二是学前教育教师接受专业教育比例2018年是77.9%国家和我省2035年的预期指标是95%15年时间增幅约18%。三是义务教育专任教师中本科以上学历比例2018年是62.7%国家和我省2035年的预期指标是95%15年时间增幅约34%。实现这些指标都是硬骨头都是很是吃力的任务。我们要盯紧这些指标确保补齐、补平。

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